martes, 27 de febrero de 2024

"LO QUE LA MAREA ESCONDE"

La maison d’édition Destino a publié en 2021 Lo que la marea esconde de l’écrivain galicienne María Oruña (Vigo, 1976). C’est le quatrième épisode de la série de romans "Los libros del Puerto Escondido", dans laquelle sont également inclus Puerto escondido (2015), Un lugar a donde ir (2017) et Donde fuimos invencibles (2018), toutes avec le lieutenant Valentina Redondo comme protagoniste.

Le roman raconte deux histoires qui se déroulent en parallèle: celle de la vie personnelle du lieutenant Redondo, marquée par un événement tragique qui brise le bonheur de la protagoniste à la fin de Donde fuimos invencibles, et celle de l’affaire qu’il doit résoudre à la tête de son équipe: la mort mystérieuse et inexplicable de Judith Pombo, presidente du Real Club de Tenis de Santander, qui se produit dans la cabine d’une goélette, complètement fermée de l’intérieur, dont personne n’a pu sortir et où on ne trouve pas l’arme du crime.

Il s’agit de deux histoires indépendantes dont l’interconnexion unit le roman et influe sur la résolution des deux intrigues: l’apport d’Oliver Gordon, maintenant ex-partenaire du lieutenant, à l’enquête dans laquelle il est plongé cette l’aide à avancer en elle et les paroles prononcées par l’un des suspects, ainsi que la présence du lieutenant Silva et sa famille, déjà presque à la fin du roman, permettent au protagoniste de clarifier ses idées sur sa situation personnelle.

Dans ce roman, María Oruña a créé une intrigue policière semblable aux histoires d’Agatha Crhistie: il y a une victime qui traite cruellement les autres personnages, de sorte qu’aucun ne regrette sa mort; il y a un groupe limité de suspects qui ont une raison de vouloir voir Judith morte; Judith meurt empoisonnée au cyanure; il y a un autre crime au milieu de l’histoire...

En outre, 8 des 15 chapitres du livre commencent par des citations tirées de certains titres de la célèbre romancière policière, qui est même nommée directement dans l’une des répliques que le sous-lieutenant Sabadelle fait à sa compagne Marta Torres ("Ah, joder, ¿quién eres, Poirot? Una cosa es trabajar como detectives  y otra es creerse Agatha Christie"). De plus, le nom du chat sans défense qui apparaît presque à la fin de l’histoire est précisément Agatha. Serait-ce un hasard ou un clin d’œil prémédité de María Oruña à la célèbre maîtresse du crime?

Pour finir, je voudrais recommander ce livre parce qu’il est facile à lire, il a intrigue et mystère, les crimes que le lieutenant Valentina doit résoudre se mêlent à sa vie personnelle et il faut attendre la fin pour savoir qui est le tueur.


Pablo Moreno Galeano (2º BA)

viernes, 23 de febrero de 2024

Alumnas del 2º Educación Infantil participan en el programa "Cuentocontigo"



El viernes 16 de febrero, dos alumnas de 2º curso del Ciclo Superior de Educación Infantil, Lucía Romero y Victoria García, se convirtieron en cuentacuentos ante la mirada de unos treinta niños y niñas en la Biblioteca Pública Municipal de Pozoblanco.

Ambas prepararon sus cuentos ("Con Tanto son tres" y "¿De qué color es un beso?"), para contar con mucho entusiasmo a todos los niños los cuentos creados por ellas dos y también prepararon actividades didácticas que hicieron pasar una agradable y didáctica tarde a pequeños y mayores en la sala infantil de la Biblioteca.


















Adrián Madueño Ruiz (2º BA)

Twenty-five Twenty-one 🌈

"Veinticinco- Veintiuno" es un drama surcoreano. La serie describe las vidas de cinco personas donde se destacan sus vivencias durante la adolescencia, y está ambientada entre el año 1998 y la actualidad. Se estrenó en tvN y en Netflix el 12 de febrero de 2022 terminando su última emisión el 3 de abril del 2022.

La trama se sitúa en 1998, cuando dos jóvenes buscan cumplir sus sueños y comparten experiencias inolvidables sobre la amistad y el amor. Baek Yi-jin, "el protagonista", es el mayor de sus hermanos en una familia que se vio afectada de manera económica por el FMI (utiliza la supervisión para mantener la estabilidad y prevenir crisis en el sistema monetario internacional) a raíz de la crisis financiera que azotó el país (Corea); mientras que, en el futuro, él se dedicará a trabajar como reportero deportivo tras atravesar momentos muy difíciles en su vida. 

Por otro lado, está Na Hee-do, la protagonista, una joven promesa del equipo de esgrima en la secundaria que seguirá dándolo todo por este deporte a pesar de que todo parezca ir en su contra. A los 22 y 18 años, los protagonistas comenzaron a confiar uno en el otro, pero no fue hasta un año más tarde cuando el dolor que se causaron provocó su distanciamiento. Más tarde, ambos vuelven a depositar su confianza en esta amistad para, finalmente, enamorarse y hacer una vida juntos a los 25 y 21, respectivamente.

La serie cuenta también con Choi Hyun Wook, interpretando a Moon Ji Woong, y Lee Joo Myung, interpretando a Ji Seung Wan, quienes son compañeros de clase de Ko Yurim (la mejor esgrimista del país y un ejemplo a seguir de la protagonista, además de convertirse en su mejor amiga) y Na Hee-do.


Es una serie que invita a reflexionar sobre la juventud, el amor y la búsqueda de la felicidad en un mundo que se encuentra en constante cambio. Además, muchos "adolescentes" pueden sentirse identificados con este drama y, por eso, recomiendo verlo.






Sara Amor Arroyo (2º BA)

VISITA DE 2º DE APSD A CENTROS DE VILLANUEVA DE CÓRDOBA

El pasado viernes 16 de febrero, las alumnas de 2º Curso del Ciclo en Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD) se trasladaron hasta la localidad vecina de Villanueva de Córdoba donde visitaron a primera hora, dos centros pertenecientes a la Fundación Promi y, a última hora, la Residencia de Mayores Virgen de Luna, ubicada también en Villanueva de Córdoba. 


La Fundación Promi es un centro que presta atención a personas con discapacidad Psíquica, mayores de 18 años con patologías asociadas y graves trastornos de conducta. Los alumnos pudieron conocer las instalaciones del Centro Ocupacional, así como las del Centro de Atención a Psicodeficientes de que dispone esta entidad.

Para ellas, fue un día en el que entraron en contacto directo con las personas residentes de dichos Centros, así como con el personal de los mismos, y se pusieron en la piel de dichos trabajadores.

En la Residencia de Mayores Virgen de Luna, además, pudieron conocer los servicios residenciales, así como los correspondientes al Centro de Día del que también dispone la misma.

Adrián Madueño Ruiz (2º BA)  


EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL CONOCE AL EQUIPO DEL CAIT DE POZOBLANCO

El pasado martes 20 de febrero recibimos en nuestro instituto a un equipo de profesionales que forman parte del Centro de Atención Infantil Temprana de la Fundación Prode en Pozoblanco.

Este equipo está formado por logopedas, fisioterapeutas y su directora, que compartieron con nuestros alumnos y alumnas de 1º y 2º del Ciclo Superior de Educación Infantil sus experiencias.

Se les advirtió de las señales de alerta en niños de edades de 0 a 3 años y se les informó de la colaboración  de este organismo con las familias y con las escuelas infantiles.

 


El CAIT (Centro de Atención Infantil Temprana) es un centro cuya actividad principal es ayudar a los niños de entre 0 y 6 años y sus respectivas familias. Tienen como objetivo dar respuesta a las necesidades tanto transitorias como permanentes de estos niños que tienen este tipo de trastornos o que tengan riesgo de padecerlos.

Como antes hemos citado, este trabajo lo llevan a cabo terapeutas en Psicología, Logopedia y Fisoterapeuta con formación específica en Atención Infantil Temprana.

Por último, para entrar en CAIT de Pozoblanco, que está en la Calle San Cristóbal, es indispensable ser derivado por el pediatra de referencia del menor o bien por un especialista del Servicio Andaluz de Salud.


Lucía Castell Medina (2 BA)

EL ALUMNADO DE RELIGIÓN DE 1º Y 2º VISITA DOS RESIDENCIAS PARA MAYORES





El jueves 22 de febrero el alumnado de Religión Católica de 1° y 2° de ESO se desplazaron a Córdoba, acompañado por sus profesoras doña Susana Santos, doña Angélica López y doña Rosa Galeano.

Una vez allí, fueron al salón de actos de la zona trasera de la parroquia de San Juan y Todos los Santos, más conocida como parroquia de la Trinidad, donde una voluntaria de Manos Unidas hizo una presentación a través de la cual explicó su estancia de 15 días en Etiopía, lo que vio y vivió allí, la miseria en la que vive su población… también mencionó la labor humanitaria que Manos Unidas ha llevado a cabo en ese país construyendo escuelas, hospitales, letrinas… Con sus palabras intentó concienciar a los alumnos y alumnas de las desigualdades sociales y de cómo debemos valorar todo lo que tenemos cuando hay personas que mueren de hambre.


Posteriormente, el grupo se dividió en dos para visitar dos residencias de ancianos. Doña Angélica y el alumnado de 2° de ESO entraron en la residencia de mayores Santísima Trinidad, mientras que doña Susana y doña Rosa se desplazaron a la residencia de mayores San Juan de la Cruz con el alumnado de 1° de ESO. Tanto en una como en otra, los alumnos y alumnas compartieron unos momentos de charla con los residentes, que fueron muy fructíferos para ambas partes.

Finalmente, todos se dirigieron al centro comercial El Arcángel, donde dispusieron de tiempo libre para comer y hacer compras.



Cecilia Alcalde Madueño (2º BB)

Formación de alumnos mediadores

Nuestros alumnos mediadores (Gabriel Hoyo, Carolina Cumbreras y Carla Muñoz, de 3º ESO A; Julia Molina y José Romero, de 3º ESO B; Víctor Calero, de 2º ESO A; Mercedes Molina y Lucía Romero, de 1º ESO A, entre otros/as) recibieron el pasado 23 de enero un taller de formación sobre mediación, que fue impartido por el profesor de nuestro centro don Francisco Javier Díaz. En la charla se les informó acerca de varios proyectos que los alumnos desempeñarán en su función de mediadores.

Posteriormente, estuvieron preparando una presentación para hacerla por las clases a lo largo de la semana, pues se ha observado que era necesaria ya que en los grupos de alumnos/as, cuando alguien hace algo que se supone está mal, lo echan del grupo y hacen que nadie se junte con esa persona con el malestar que esto conlleva y los problemas añadidos. 

Con esta charla se pretendía concienciar a los alumnos más pequeños acerca de que deben solucionar sus problemas con diálogo y no con medidas más dolorosas como echar a alguien del grupo, aislarlo o poner a todos en contra suya.








Lorena Escribano Ruiz (2º BA)

miércoles, 21 de febrero de 2024

Visita a COVAP de 1º Bachillerato

El pasado viernes 16 de febrero, los alumnos de 1º de Bachillerato de las clases A y B, las dos alumnas de Letonia que vinieron por el programa de ERASMUS y una alumna estadounidense, acompañados por don Eugenio, profesor de Economía, hicieron una visita guiada por la cooperativa ganadera del Valle de Los Pedroches, COVAP. La visita ocurrió durante la jornada de estudio.

Les hablaron sobre cómo se originó esta cooperativa y cómo funciona. También visitaron todas sus instalaciones y pudieron conocer todos los procesos por los que tiene que pasar la leche hasta llegar a nuestras casas, además de otros productos propios de la COVAP como batidos, cafés, etc.
















Cecilia Alcalde Madueño (2º BB)

EL "CALERO" PARTICIPA EN EL CONCURSO "DISEÑA CON COVAP"

Como cada año, COVAP nos propone a los centros un reto: diseñar con un collage la vaca más original y exclusiva mediante el uso de los briks de sus productos lácteos. El ganador del Concurso Diseña con COVAP tendrá la oportunidad de ver plasmado su diseño en los briks de leche COVAP en una edición especial que será lanzada con motivo de este concurso.

En nuestro centro, que de nuevo participa en este concurso, la actividad ha sido llevada a cabo por doña Marisol Seoane y doña Elena Caballero, ambas profesoras del ciclo de APSD. 

Los alumnos y alumnas del "Calero" han podido ir entregando briks de leche de la marca COVAP desde el 13 de diciembre hasta el 12 de enero. Por otra parte, el plazo para presentar los trabajos ya terminados finalizó el pasado 26 de enero y todos los centros educativos que hayan participado en esta iniciativa recibirán un lote de batidos y leche COVAP para el alumnado y de Smilke Café, para el profesorado y así celebrar, un año mas, el día de Andalucía con nuestra leche de aquí.


Sobre nuestro diseño:

Este año, nuestro diseño de la vaca se ha centrado en representar zonas y/o elementos emblemáticos de Pozoblanco y, además, han querido hacer referencia a la importancia del agua en nuestras vidas.

Echando un primer vistazo, podemos observar el Coso de los Llanos, una luna, la ermita de la Virgen del Luna, el pozo viejo y el gallo, una vaca, dos grandes gotas de agua y la lluvia. 

La economía de Pozoblanco está basada, principalmente, en la ganadería y el sector servicios, aunque también dispone de industria y agricultura, en menor medida. Por ello, en las patas de la vaca se encuentran las familias, familias trabajadoras que con su esfuerzo diario sustentan esta localidad.

Las ubres de la vaca han sido rellenadas con la imagen de “Mucho más que leche” y una pequeña vaca, ya que estas no solo nos dan leche, nos dan también vida.

Encima de las ubres, ha sido representada la plaza de toros, conocida como el “Coso de los Llanos”, en el que podemos apreciar en las gradas a los habitantes de Pozoblanco y alrededores (granjeros y granjeras).




Un poquito más arriba, a la izquierda, se puede apreciar media luna formada por la frase “Llenamos tu mundo”. Con esta imagen se ha querido representar a Nuestra Señora de Luna, quien llena nuestro mundo cada noche con su luz. Continuando con la Virgen de Luna, encima del coso, tenemos la ermita, en cuyo interior podemos leer palabras como: comienza, contigo, viaje, nueva… y, justo debajo de estas palabras, están las casitas de los habitantes de Pozoblanco, protegidos por Nuestra Señora de Luna. 

La fama y popularidad de la Virgen de Luna está consignada desde hace siglos, cuando los pozoalbenses la invocaban con ruegos y la sacaban en procesión en momentos de necesidad, como la falta de agua potable, problema que llevamos sufriendo desde hace unos meses. Esto nos lleva a la siguiente imagen, las dos grandes gotas agua y la lluvia. Por último, hemos representado el pozo viejo de la localidad y el gallo, considerado el lugar más antiguo de la ciudad.




Este diseño lo ideó doña Cristina, profesora de dibujo en el centro, pero se ha llevado a cabo dentro del módulo de "Apoyo Domiciliario" (impartido por doña Marisol y doña Elena), perteneciente al primer curso del ciclo formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD). 

Finalmente, algunos profesores de los que imparten clase en 1ºAPSD también ayudaron en su elaboración. 


 



Natalia Cano Rubio (2º BA)

Modern Family

La serie narra la vida de Jay Pritchett y su familia, todos vecinos del mismo barrio a las afueras de Los Ángeles, y gira en torno a tres tipos de familia: nuclear, extendida y con padres del mismo sexo y está basada en situaciones cómicas que podrían ocurrirle a cualquiera en la vida real.



"Modern Family" es una serie de televisión estadounidense en formato falso documental, que se estrenó en ABC el 23 de septiembre de 2009 y finalizó el 8 de abril de 2020. La serie sigue la vida de Jay Pritchett y su familia, todos los cuales viven en Los Ángeles. La familia de Jay Pritchett incluye a su segunda esposa y su hijastro, así como a sus dos hijos adultos; sus esposos e hijos y nietos. 

"Modern Family" consta de once temporadas en total. Christopher Lloyd y Steven Levitan concibieron la serie mientras compartían historias de sus propias "familias modernas". La serie se presenta en estilo falso documental, con los personajes hablando frecuentemente directamente a la cámara. 

La serie se renovó para una décima temporada el 10 de mayo de 2017. "Modern Family" fue aclamada por la crítica a lo largo de sus primeras temporadas, aunque la recepción se ha vuelto más mixta a medida que la serie ha progresado. Después de 10 años, 11 temporadas y más de 200 episodios de emisión, la serie finalizó con la undécima temporada, el 8 de abril de 2020. 

Es importante destacar que la serie ganó un total de 22 Premios Emmy; más el Globo de Oro a mejor Serie en el 2012, además de otros 32 premios y muchas más nominaciones.



Los principales personajes son:
  • Jay Pritchett.
  • Gloria Pritchett.
  • Manny Delgado.
  • Joe Pritchett.
  • Phil Dunphy.
  • Claire Dunphy.
  • Haley Dunphy.
  • Luke Dunphy.
  • Alex Dunphy.
  • Cameron Tucker.
  • Mitchell Pritchett.
  • Lily Tucker-Pritchett.

Los episodios podían ser de tres tipos: en primer lugar, las reuniones familiares que permitían interactuar a los diez personajes fijos en entornos comunes, como fiestas o celebraciones de todo tipo, con diversas pequeñas historias que implicaban a dos o tres miembros del grupo y que acababan confluyendo en un gran final que afectaba a todo el grupo.

En un segundo nivel, tendríamos los episodios con tres historias casi independientes que afectaban exclusivamente a los miembros de uno de los tres grupos, que eran  planteadas y resueltas de forma interna, pero que podían tener elementos ajenos al núcleo familiar (novietes, amigos, vecinos) como detonante de las situaciones.

Por ultimo, tendríamos el formato híbrido, con historias cruzadas entre miembros de los tres grupos que se ven obligados a colaborar para hacer cosas alejadas de su zona de confort familiar habitual.


La primera familia estaba formada por Phil, un agente inmobiliario. Siente un enorme complejo de inseguridad frente a su suegro Jay, que nunca ha superado que semejante patán se casara con su niñita de los ojos, Claire, un ama de casa tradicional que se ocupa de sus tres hijos. Ambos están profundamente enamorados a pesar de las indirectas que su suegro Jay le lanza a la más mínima.

Sus tres hijos representan tres personalidades muy diferentes: Hayley, la mayor, es una chica superficial que solo piensa en divertirse y salir con chicos, sin destacar en los estudios, pero tampoco lo ve muy necesario al centrarse en su aspecto físico para conseguir sus metas. Su hermana menor, Álex, es todo lo contrario, una empollona brillante en clase y de lo más torpe en sus relaciones sociales, mientras que el benjamín, Luke, es un bonachón ingenuo y es el niño mimado de papá.

La pareja homosexual que formaban Cam y Mitchell era la más tradicional de las tres en su comportamiento, comportándose como un matrimonio perfectamente aposentado y amante de quedarse en casa y hacerse compañía mutua.

Ambos se complementan a la perfección, con Cam haciendo de profesor y entrenador de fútbol americano en su instituto, con una personalidad disparatada y amante de llamar la atención, contrastando con su compañero Mitchell, un abogado bastante estirado y sensible que tiene un enorme sentido del ridículo.

La tercera familia está formada por el patriarca, el conservador e inmovilista Jay y su exuberante mujer de origen colombiano, Gloria, que habla con un fuerte acento latino. 

Ese matrimonio, extraño por la diferencia de edad y de culturas, despierta bastante desconfianza inicial entre sus hijos y todas las amistades del padre, básicamente porque no entienden qué hace una mujer joven como Gloria con un vejestorio como Jay.


En mi opinión, esta serie ha marcado mucho mi vida. Trata de temas muy variados que enriquecen nuestro conocimiento y tomamos conciencia de temas diversos. Al ser un falso documental, lo tratan de una manera muy realista que, con la comicidad, se convierte en algo que suele engancharte a esta serie, teniendo unos personajes tan carismáticos. La recomiendo por las enseñanzas que da, además de lo que puedes disfrutar viéndotela. 

Alberto Cano González (2º BA)

DÍA DE LA PAZ

El pasado 30 de enero celebramos el Día Internacional de la Paz en nuestro instituto organizando unas Olimpiadas de la Paz gracias a la profesora de Matemáticas doña Miriam Núñez-Romero Olmo, responsable del proyecto "Escuela Espacio de Paz", y al departamento de Educación Física (especialmente a don Miguel Ángel Sánchez, don Miguel  Asensio y don Manolo Cruz).

Estas olimpiadas comenzaron a las 10:15 con la lectura de un manifiesto sobre la paz por parte de Claudia Torrico Guillén y María García Delgado, ambas de 2º ESO A.


Para la celebración de los partidos, se le asignó un color y una palabra relacionada con la paz a cada clase, denominándose así el equipo de 1º ESO A como "Solidaridad", el de 1º ESO B como "Tolerancia", 1º ESO C como "Libertad", 2º ESO A como "Respeto", 2º ESO B como "Amistad", 3º ESO A como "Generosidad", 3º ESO B como "Bondad", 4º ESO A y B como "Gratitud", 1º de Bachillerato A como "Perseverancia", 1º de Bachillerato B como "Confianza", 2º de Bachillerato A como "Libertad" y  2º de Bachillerato B como "Esperanza". Algunos profesores también participaron en los partidos formando parte de un equipo denominado "Paz".


Con respecto a los ganadores de las olimpiadas, resultaron campeones en fútbol sala de la ESO el equipo "Respeto", formado por Nicolás, Javier, Miguel, Yahya y Mario, todos ellos de 2º ESO A. El equipo subcampeón fue "Generosidad A", formado por los alumnos de 3º ESO A Álvaro, Eugenio, Juan Antonio, Pedro Oviedo y Pedro Rubio.

En fútbol sala de Bachillerato resultó ganador el equipo "Perseverancia", formado por los alumnos de 2º de Bachillerato A Sergio, Álvaro, Jesús, Alejandro Redondo, Alejandro Galindo, Pedro y Raúl. Como subcampeón quedó el equipo "Esperanza", formado por Adrián, José de Gracia, Fran, Borja, Sergio y Georgian, todos ellos de 2º de Bachillerato B.

En baloncesto resultó campeón el equipo "Bondad", formado por Sergio, Hugo y Julia de 3º ESO B  y subcampeón el equipo "Libertad", formado por Alba, Ana, Miguel Ángel y Lucas, todos ellos de 1º ESO B.


En voleibol de la ESO, ganó el quipo "Gratitud", del que formaron parte los alumnos de 4º ESO A Rafael, Laura, Pablo, Carla y Cecilia. Quedó como subcampeón el equipo "Amistad B", integrado por Angélica, Soledad, Alba, Alejandro, Lucía, Celeste y José, de 2º ESO B.

En voleibol de Bachillerato ganó el equipo "Responsabilidad", formado por los alumnos Rubén y Raúl, de 2º de bachillerato A, y Vidal e Isaac, de 2º de bachillerato B. Como subcampeón resultó "Compañerismo", equipo formado por los alumnos de 1º de Bachillerato B Gema, María Iglesias, Nerea, Hugo, Jaime y Blanca.



En pinfuvote de la ESO ganaron las alumnas de 2º ESO B Elena Dorado, Yanira, Sofía y Noa, componentes del equipo "Amistad", quedando como subcampeones el equipo "Tolerancia", que formaron Isabel Torres, Patricia, Laura Ramos e Isabel López, todas ellas de 1º ESO B.

En pinfuvote de Bachillerato ganó el equipo "Esperanza", formado por los alumnos de 2º de Bachillerato A Rafa, Fermín y Antonio Jesús. Como subcampeones quedaron el grupo "Compañerismo", integrado por Ignacio, Francisco y Sergio Cardador, de 1º de Bachillerato B y Pedro de 1º de Bachillerato A.


Con respecto a bádminton, en la modalidad de 1º ESO, 2º ESO y 3º ESO ganaron Lorena Gherasimoae y José Romero, ambos de 3ºESO B. Obtuvieron el puesto de subcampeones las alumnas de 2º ESO A Cristina Alamillo y Andrea Castro y quedaron en tercer puesto Nuria Sánchez y Paula Fernández, de 2º ESO A.

En bádminton de 4º ESO, Bachillerato y profesorado, quedaron ganadoras las alumnas de 1º de Bachillerato A María Guijo y Aya Zarhdad. Resultaron subcampeonas Araceli Cobos Arroyo y Julia López García, ambas de 2º de Bachillerato B.


Tras la disputa de los partidos finales de todas las competiciones, la totalidad del profesorado y el alumnado se reunió en la pista exterior del centro. Allí el director de nuestro instituto, don Carlos Sánchez, pronunció unas palabras acerca de lo que significa la paz en el mundo e hizo mención a las situaciones de guerra que, en ese momento, se estaban viviendo en distintos puntos del planeta.   

Posteriormente, don Miguel Ángel Sánchez, profesor de Educación Física, tras dar las gracias al alumnado del Ciclo de Grado Superior de Animación Sociodeportiva, sin cuya colaboración la actividad no habría sido posible, fue nombrando a los equipos ganadores y clasificados en segundo lugar en las competiciones de fútbol, baloncesto, voleibol y pinfuvote, los cuales fueron premiados con un trofeo. Para finalizar, accedieron a la zona de entrega de premios las parejas finalistas y ganadoras en la competición de bádminton, que fueron galardonadas con sendas medallas.  


                                                                                   Pablo Moreno Galeano (2º BA



Visita a la Mezquita de 2º de la ESO

El pasado martes 14 de febrero, durante toda la jornada escolar, los alumnos de 2º de la ESO, tanto de la clase A como de la B, viajaron a Córdoba, acompañados por los profesores don Manuel Vacas, don Luis Torres y doña Cristina Jiménez.

Una vez allí, estuvieron visitando la Mezquita y, posteriormente, hicieron un juego llamado “photomanting” o fotomontaje por toda la judería. El juego consistía en buscar fotos, cada una con una puntuación distinta, por toda la judería, con el objetivo de conseguir los máximos puntos posibles. Y, por último, disfrutaron de un tiempo libre en el centro comercial El Arcángel.





Cecilia Alcalde Madueño (2º BA)

VISITA AL CAMD Y AL CLUB DE NATACIÓN FIDIAS

El pasado miércoles 7 de febrero, el alumnado de 1º y 2º TSEAS visitaron el CAMD (Centro Andaluz de Medicina del Deporte) y el Club Natación Fidias (Natación Inclusiva).

En el CAMD los recibió el médico deportivo Bernardo Hernán. Allí, estuvieron haciendo prácticas de antropometría, fuerza y una prueba de esfuerzo en cicloergómetro. 


En el Club Natación Fidias, el alumnado trabajó con los niños\as que tienen diferentes tipos de diversidades funcionales (intelectual, como el autismo, o físicas).

Estando allí, el alumnado aprendió mucho de esta experiencia y le pareció muy interesante y divertido.


Aya Nachidi Ammari (2º BA)

VIAJE A SIERRA NEVADA

Los días 29 y 30 de enero los alumnos de TSEAS estuvieron en Sierra Nevada, con el objetivo de aprender a esquiar o, en caso de que ya supieran, mejorar la práctica de este deporte. Para realizar esta actividad, estuvieron acompañados por los profesores de Educación Física doña María Moyano y don Félix Jiménez.

La estación de Esquí y Montaña de Sierra Nevada está situada en el Parque Nacional de Sierra Nevada, en el Sistema Penibético, en los términos municipales de Monachil y de Dílar. Fue conocida durante sus primeros años como Estación de Esquí Solynieve, nombre que ya no se usa.

En mayo de 2012, Sierra Nevada fue designada sede de los Campeonatos del Mundo FIS de Snowboard y Freestyle 2017 por el consejo de la Federación Internacional de Esquí, máximo organismo mundial de los deportes de invierno, durante el congreso celebrado en Corea del Sur.

Esta estación de esquí está gestionada por la empresa de capital mixto público y privado Cetursa Sierra Nevada, S.A., y dispone de buenos servicios para la práctica de los deportes de invierno, pero ofrece también otras posibilidades, como paseos en trineo tirado por perros nórdicos, un snowpark o el parque recreativo de la Fuente del Mirlo Blanco.

En verano se practican todo tipo de deportes de montaña y aire libre (ciclismo, equitación, senderismo, escalada.



Lucía Castell Medina (2º BA)

martes, 20 de febrero de 2024

¿QUÉ FUE DE...?: "El octavo equipo de redacción de El Calerito Digital"

LUNA GÓMEZ RUBIO

Luna es una antigua alumna de nuestro instituto y que, tal y como nosotros lo estamos haciendo ahora, cursó la asignatura de Iniciación al Periodismo . Nació el 13 de junio del 2005. Cursó tanto la etapa de Primaria como la de la ESO en el Colegio "La Inmaculada". Y, a pesar de dudar entre la rama de Salud o Sociales, finalmente decidió cursar el bachillerato de Ciencias Sociales, decisión de la que dice no arrepentirse. Hoy, hablamos con ella para saber como le ha ido en su nueva etapa.

-¿Cómo fue tu experiencia en 2º de Bachillerato?

A nivel académico, 2º de Bachillerato fue mucho mejor en comparación a 1º, ya que el primer año me costó un poco adaptarme. Como es de esperar, en 2º había mucha más presión por selectividad, pero para mí fue algo más llevadero, aunque hubiera agobios de por medio.

Sin embargo, también puedo decir que conocí  a mucha gente nueva, y de las cuales me he llevado amistades muy buenas. Durante el curso viví experiencias muy positivas, de las cuales tengo recuerdos inolvidables con mis compañeros y profesores. 

-¿Qué te pareció la asignatura de Iniciación al Periodismo?

La asignatura de Periodismo fue nuestra vía de escape ya que muchas veces llegamos a clase agobiados y con muchas cosas en la cabeza, pero a esa hora intentábamos despejarnos y dejar todo a un lado, para escribir o entrevistar a otras personas. Nos enriquecimos de muchas anécdotas que nos contaban, y podría decir que tengo recuerdos muy buenos de esas clases.

-¿Cómo te has adaptado a esta nueva etapa?

No te voy a engañar. Al principio, le tenía mucho vértigo a irme a estudiar fuera, por no hablarte de los nervios de mi primer día... Pero, una vez allí, conseguí adaptarme mejor de lo que pensaba a esta nueva etapa.

-¿Qué estás estudiando actualmente? ¿Te está gustando la experiencia?

Estoy estudiando Educación Primaria. Aunque solo llevo un cuatrimestre, de momento podría decir que estoy muy contenta con la carrera, y no me arrepiento de haberla elegido.

-¿Dónde estás estudiando? ¿Tenías una primera o segunda opción?

Estoy estudiando en Córdoba, en concreto, en "Sagrado Corazón".

Durante 2º de Bachillerato tuve muy claro que quería hacer Psicología. Pero, al acabar selectividad, mis opciones empezaron a aumentar, dudando entre si realmente quería estudiar Psicología, o me veía mejor estudiando Pedagogía, Terapia Ocupacional o Educación Especial.

Entre todo el caos, mi única idea clara era que en mi futuro quería trabajar con niños. Como no me quedaban más días para decidirme, opté por empezar estudiando Educación Primaria, ya que esto me iría abriendo puertas para luego poder especializarme en Educación Especial, Psicopedagogía,; Audición y Lenguaje, entre otras de mis opciones.




Desde el Calero, ¡te deseamos mucha suerte y te mandamos fuerzas en esta nueva fase de tu vida, Luna!


Natalia Cano Rubio (2ºBA)

¿QUÉ FUE DE...? : "El octavo equipo de redacción de El Calerito Digital"



NURIA LÓPEZ MOLINA

Hoy entrevistamos a Nuria López Molina, que nació el día 4 de septiembre de 2005, en la localidad de Pozoblanco. Ha cursado educación infantil y primaria en el CEIP Virgen de Luna, más tarde la ESO en el IES Ricardo Delgado Vizcaíno y, posteriormente, estuvo cursando en nuestro centro, el bachillerato en la modalidad de Ciencias Sociales.

 -¿Cómo fue tu experiencia en segundo de bachillerato?

Bueno, fue buena, pero, como todo. Tuvo su lado positivo y su lado negativo. Por un lado, conoces a personas nuevas, pero por otro sí que es verdad que es un poco agobiante, ya que tienes selectividad a la vuelta de la esquina. Aun así, me llevo más cosas positivas que negativas.

- ¿Qué te pareció la asignatura de Iniciación al Periodismo?

La verdad es que me gustó bastante. Aprendes a redactar mejor, pero sobre todo fue la asignatura que te permitía descansar entre clase y clase. Además, creo que doña Rosa la hizo lo más amena posible. 

- ¿Cómo te has adaptado a esta nueva etapa?

Me he adaptado bien, aunque es verdad que, al principio, te cuesta un poco ya que te enfrentas a cosas nuevas que antes no habías vivido.

 

- ¿Qué estás estudiando actualmente? ¿Te está gustando la experiencia?

Estudio Economía. Aunque es un poco duro. Por ahora, me está gustando la experiencia, ya que estudio algo que realmente me gusta.

- ¿Dónde estás estudiando? ¿Tenías una primera o segunda opción?

Estudio en Sevilla, en la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Durante segundo bachillerato tenía dudas entre estudiar Economía o ADE y, finalmente, decidí estudiar Economía.





Alberto Cano González (2ºBA)

viernes, 16 de febrero de 2024

CELEBRAMOS EL DÍA DE SAN VALENTÍN

No hay nada más romántico y típico que San Valentín. Este 14 de febrero el amor y la amistad volvieron a florecer por el centro gracias al alumnado de 4º de ESO que, con el propósito de recaudar dinero para su viaje de fin de curso, fue el encargado  de hacer llegar los regalos a los alumnos y profesores de nuestro instituto.

Fue un 14 de febrero lleno de obsequios y curiosidad por saber quién era la persona anónima que le había regalado a sus amigos un ramo de 6 claveles, un clavel individual, una bolsa de chuches o una pulsara roja de nudos. 

El movimiento de una clase a otra floreció por los pasillos y el alumnado de cada clase se vio sorprendido en multitud de ocasiones por la presencia de los alumnos y alumnas de 4º de ESO que llamaban a la puerta buscando a los receptores de los regalos que llevaban.

Muchos profesores tuvieron el detalle de regalar una flor al alumnado de sus clases, para hacerles  sentir el aprecio que les tiene y, colaborar así, con los chicos y chicas de 4º ESO.

Alexandra Dragomir Lupascu (2º BA)

XXVI Certamen de Poesía y Relatos Cortos sobre la obra cervantina convocado por la Casa Regional de Castilla-La Mancha en Córdoba



La Casa Regional de Castilla-La Mancha en Córdoba ha anunciado la convocatoria de su "XXVI Certamen de Poesía y Relatos Cortos", una iniciativa destinada a fomentar la creatividad literaria entre la juventud cordobesa, especialmente inspirada en la obra cervantina.

Con el objetivo de estimular el talento literario de los jóvenes, la Casa Regional ha ampliado los premios para esta edición, motivada por la entusiasta participación recibida en años anteriores y con la esperanza de continuar incrementando la repercusión del certamen.


La entrega de los trabajos se realizará exclusivamente en formato digital a través del correo  electrónico ccmcordoba@gmail.com . Se solicita que los documentos sean enviados en formatos *.doc, *.docx o *.pdf e incluyan dos archivos: uno con el trabajo original firmado por un pseudónimo y otro con los datos personales del participante (nombre, apellido, colegio, nombre del profesor, teléfono y correo electrónico de contacto), junto con el pseudónimo utilizado.

La fecha límite para la presentación de los trabajos es el 15 de abril de 2024.

El acto de entrega de premios, al que serán invitados tanto el profesorado como el alumnado participante, busca ser una extensión del trabajo realizado en las aulas. Durante la ceremonia, se leerán los trabajos ganadores, con la intención de promover el estudio y la reflexión sobre la obra de Cervantes, especialmente "El Quijote", entre los estudiantes.

Miguel Angel Rodrigo Alonso, en representación de la Comunicación de la Asociación Casa Regional de Castilla-La Mancha en Córdoba, ha expresado su ilusión por el desarrollo exitoso de este XXVI Certamen y agradece de antemano la colaboración de todos los participantes.

Con esta convocatoria, se espera nutrir el panorama literario local con nuevas voces inspiradas en el legado cervantino, manteniendo viva la llama de la creatividad entre los jóvenes cordobeses.

Para más información y consultas, se puede contactar directamente con la Casa Regional de Castilla-La Mancha en Córdoba.


Noelia Ruiz Bravo  (2ºBB)

miércoles, 14 de febrero de 2024

"Antes de diciembre"

Antes de Diciembre es el primer libro de la saga Meses a tu lado, seguido por Después de diciembre, tres meses y terminando con Luces de febrero, dando final a una saga juvenil que enamoró a miles de lectores.

Joana Marcús nació en Mallorca. Actualmente estudia Psicología y vive con su familia en un pequeño pueblo de la isla. Se inició como escritora en Wattpad, donde sus novelas han obtenido diversos reconocimientos y premios. En dos ocasiones, ha sido ganadora de los Premios Wattys por sus novelas Irresistible propuesta en 2016 y Ciudades de humo en 2019. Y en 2021 Antes de diciembre se posicionó entre las 10 novelas más vendidas en diversos países.


Antes de Diciembre es una novela juvenil de romance, muy entretenida y fácil de leer. El tema principal son las relaciones tóxicas y nos enseña cómo la protagonista logra salir de la relación tóxica en la que ella estaba.


En cuanto a personajes, tenemos a Jenna, nuestra protagonista. Ella es una chica muy insegura y desde hace cuatro meses mantiene una relación con Monty, aunque no es del todo perfecta. La llegada de Ross a su vida hará que se replantee muchas cosas.

Jack Ross es nuestro protagonista. Es un personaje del que te enamoras nada más conocerlo por su forma de ser y el cariño con el que trata a Jenna.

Además de estos personajes, también conocemos a Will y Sue, compañeros de piso de Ross. Mike, hermano de Ross. Naya, compañera de habitación de Jenna y también novia de Will. Monty, novio de Jenna.




Sinopsis:

Para Jenna Brown, su primer año en la Universidad suponía alejarse de su familia y sus amigos, y enfrentarse al mundo por primera vez en su vida. Su novio le había dejado claras sus intenciones: a partir de ese momento, tenían una relación a distancia y abierta. Ambos podían hacer lo que quisieran porque sabían que se querían el uno al otro. Así que no pasaba nada si no dejaba de acercarse al mejor amigo del novio de su compañera de habitación, ¿no? De todos modos, ¿qué importaba si estaba con él en ausencia de su novio? Todo volvería a la normalidad en diciembre. ¿Cambiaría algo? Tenía hasta entonces para descubrirlo.




Cecilia Alcalde Madueño


martes, 13 de febrero de 2024

Concurso de Dibujos y Relatos Cortos "Buenos Tratos en Igualdad" Invita a la Reflexión y Participación Activa


Córdoba, 13 de febrero de 2024 - La Diputación de Córdoba, a través de su Departamento de Igualdad, anuncia la apertura de la IX Edición del Concurso de Dibujos y Relatos Cortos "8 de Marzo por la Igualdad". Bajo el lema "Buenos tratos en Igualdad". Este certamen tiene como objetivo primordial promover la reflexión y conciencia sobre la igualdad entre mujeres y hombres, fomentando así la eliminación de prejuicios y estereotipos arraigados en la sociedad.

Este año, la convocatoria se dirige al alumnado de Córdoba y su provincia, invitándolos a expresarse creativamente sobre diversos temas relacionados con la igualdad de género. Los trabajos presentados deberán abordar uno de los siguientes temas, adaptados según las edades de los participantes:



Para Infantil:

1. Las relaciones de respeto e igualdad entre niños y niñas.

2. Desigualdades existentes entre hombres y mujeres en los distintos ámbitos.

3. Buenos tratos contra la violencia de género.

4. Corresponsabilidad y reparto de tareas.

5. Referentes de Mujeres que conocen y son importantes en su vida, ya sea por cercanía o porque alcanzaron a nivel personal o profesional metas que las convierten en ejemplo a seguir.


Para Secundaria (además de los temas anteriores):

1. Ciberacoso.

2. Trata de mujeres.

3. Pornografía.

4. La violencia de género.

5. Las relaciones igualitarias.

6. El feminismo.

7. El sexo y el género.



El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 1 de febrero hasta el 29 de febrero del presente año. Los interesados pueden consultar la convocatoria completa en el Tablón de Edictos de la Diputación de Córdoba, así como en el Boletín Oficial de la Provincia número 22, publicado el 31 de enero de 2024.

Enlace al tablón de edictos de la Diputación de Córdoba

Enlace al B.O.P nº 22 de 31 de Enero 2024

Se espera una alta participación en este concurso que busca promover valores de igualdad y respeto desde edades tempranas. La creatividad y la sensibilidad de los participantes serán clave para transmitir mensajes que contribuyan a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

¡Anímese a participar y contribuir a la lucha por la igualdad de género!



Noelia Ruiz Bravo  (2ºBB)